«Retrieval Practice» – hvordan kan en quiz forsterke elevenes læring?
Everytime a memory is brought to mind, it is reconstructed and reinforced. When students take a quiz, they´re not checking their memory – they are enhancing it. (Weinstein og Sumeracki, 2019) «Retrieval practice» er prosessen å hente frem noe som man tidligere har lært, fra langtidshukommelsen og inn i arbeidsminnet (Weinstein og Sumeracki, 2019). Testeffekten […]